小学校で読み聞かせ

今月に入って読み聞かせに２回行きました。その本をご紹介。

ガリバー旅行記 こびとの国の巻 (世界名作童話紙芝居全集 第 1集)

スウィフト作の有名なお話ですね。
ガリバーがこびとに縛られている挿絵はよく見ますが、全体のお話を覚えていなかった私。

航海中に嵐にあい、こびとの国に流れ着いたガリバー。
怯えたこびと達に縛りつけられますが心優しいガリバーにこびと達も心を開いていきます。
隣国が攻め入ってきてガリバーがその巨大な体で退けると感謝しますが脅威も感じます。
海で船を見つけたガリバーはこびとの国から離れてイギリスの船に助けられ…

ホントにこんなことが起こったらおもしろいとわかるようで、子ども達は読んでいる間よく笑っていました。
笑えるお話は大歓迎です。

絵本「どうして？」

娘のリリーの質問に、困り果てたお父さん。
起きてから寝るまで、リリーの「どうして？」攻撃はとまらない。
ある日公園に行くと、宇宙船からザーグ星人があらわれて…？　

何を言っても「どうして？」としか尋ねないリリーに子ども達は大笑い。
絵本を読んでいると一緒になって「どうして？」と言っていました。

紙芝居「金のがちょう」

超有名なグリム童話。
お腹をすかせた小人にパンをわけてあげた若者はお礼に金のがちょうをもらいます。
若者ががちょうと宿屋へ泊ると、奇麗な羽根をとろうと娘がこっそり忍び込みます。
けれどがちょうに触れると手がくっついて離れなくなりました。
３人の娘がくっついたあとも、都へと向かう若者のがちょうには坊さん、おばさん、騎士とどんどんくっついていきます。
都には一度も笑ったことのないお姫様がいましたが、この行列を見て…

予想できる展開なのでと落ち着いて聞いてもらえます。
とはいえ、娘のお尻に手がくっついたお坊さんにむかって「セクハラだー！」「ワイセツだ」と叫ぶ男児多数。
子ども達は語彙が豊富ですわ
そしてお姫様がでるお話は女の子うけヨシ！

絵本「かとりせんこう」
こどものとも 2009年 07月号 [雑誌]

ふしぎなふしぎな蚊とり線香のお話。
蚊とり線香の香りは蚊を落とすだけではないのです。
花を落とします。おじさんの眼鏡を落とし、新聞の文字を落とします。
かけ時計の文字盤も洗濯物も、木に登ったサルも銅像も…
最後には表紙の飾り文字も裏表紙で落ちていしまいました。

写真絵本「パンプキン」

アメリカの畑で育っていくパンプキンの写真がいっぱいです。
育った後もかぼちゃランタンの作り方が紹介されています。
アメリカではハロウィーンが盛んなんだよと話すと、香港生まれの子は「香港もだよ！」と教えてくれました。
それは知らなかったぞ。

どうなってるの こうなってるの

いろんなものの断面図が描かれています。
キャベツ、トマトから始まり、冷蔵庫、車、電車、クジラ、恐竜、東京ドーム、地球、そして…
最後のオチがいいですよ。

「こんなに単純じゃないよー！」と電車おたくの子どもが解説をはじめようとしたり、トイレに行っている子の絵が何度も描かれていて「ここにもいたー！」と探しはじめたり、断面図だけでなく楽しめました。

４年生に読み聞かせ

今日は新聞遊びから始めました。
新聞紙１枚を準備して、各ページに頭が入るくらいの丸い穴を開けます。
二人がそれぞれ穴から顔をだして、手を使わずに体を上手に動かして相手の新聞紙を破りきったほうが勝ち。

こんなかんじですね。
まるく切り抜いた新聞は準備していったので子ども達は実際に対戦して楽しみました。
雨の日に屋内で、幼児でも遊べるお手軽な新聞ずもうでした～。

では今日の1冊目「天人にょうぼう」

天人にょうぼう (行事むかしむかし)

水浴びしている間に羽衣をなくした天女は木こりに助けてもらい、そのまま女房になりました。
子どもを二人もうけた天女はある日、天井裏でなくした羽衣を見つけて天に帰ります。
木こりは女房に会いたくて、庭に大事な斧と夕顔の種を植えました。すると夕顔はみるみる天まで伸びました。
夕顔をつたって女房に再会した木こりですが義父に娘を騙したことを許してもらえず、瓜の番を言いつけられます。
喉の渇いた木こりが瓜を割ると大水が現れて流されてしまいました。
「七日、七日の日に会いましょう」と女房が言うのを「七月七日に会おう」と聞き間違えて一年に一回の逢瀬になってしまいましたが、毎年七月七日には天の川を越えて親子が再会しているというお話。

私が昔読んだ本では、義父が年に一回なら会わせてやると言っていたような…
地方によって七夕の逸話は様々です。

2冊目は「オオカミのおうさま」

ものすごくドジなオオカミが谷底へ落っこちました。
そのとき大蛇、ハゲワシ、大イノシシ、野兎、野ブタにぶち当たりのしてしまったのを仲間に見られて「すごい！」と大評判。
『オレについてくるな～』と叫んだのを
「オレについてこ～い」と聞き間違えられて、1,000匹の子分をもつ王さまになってしまいました。
けれど、王さまの身分はとても窮屈。
ある日、三角山に引っ越すと宣言して子分を移動させた王様はコソコソと逃げ出して「ひとりが一番」とつぶやきました。

私としては子分の再三の聞き間違いを子ども達に笑ってほしかったのですが、それよりも1,000匹集まったオオカミの絵のほうがインパクトがあって「おお~！」とウケいました。

うまくいかないもんですね。(￣◆￣；)

息子のクラスで読み聞かせ

読み聞かせに朝から行ってまいりました。

行ってみるとまだ先生がいて、子どもたちは検温中。
インフル対策で健康カードを毎朝提出していますが、忘れた子は学校で体温を測ります。

先生への報告を聞いていると…

35度台が多いんですけど？(￣Д￣；；

私は36.5度が平熱。
息子も最近は35.9度。
旦那は35.5度。

どうして皆そんなに低いの？
最近は低体温が普通なのかな～。

さて、今日は近所で見つけたカナヘビを飼育器に入れて持って行きました。

1冊目は【へっこきあねさ】。

ものすっごいおならをするお嫁さんの昔話です。
いろいろと本はでているけれど、この絵本のおならの表現…

が大好きな私。

手のひらサイズで小さくて読み聞かせには不向きだけど
読んだらやっぱり子ども達の笑いを誘いました。

2冊目は今日のお客様カナヘビがでてくる【てのひらかいじゅう】。

トカゲとカナヘビとヤモリの違いが写真で紹介されています。

国語の授業で「やい、とかげ」というお話を習った後だったので、トカゲとカナヘビの違いを子ども達と話しながら読みました。

たまには生き物を持っていってもいいだろうと思ったら
教室にはカエルがすでに飼われていました。
女の子も平気で掴んでいてビックリ。
まだキャ～！と逃げるお年頃ではないのね。

3冊目は【うしはどこでもモ～！】。

犬・カエル・アヒル・ニワトリは国が変われば鳴き声が変わる。
でも、牛はどの国でも「モ～！」なのです。

関西弁で短い文章。
一定のリズムの言い回しは読み聞かせにバッチリ。
最後はみんなで「モ～！」と鳴きました。

4冊目は【アップルパイはどこいった？】。

ヤギさんが「アップルパイを買ったけど泥棒に盗られた」とブタさんに嘘（？）をついたところから始まります。
ヤギさんの言うことは本当なのか？ブタさんはしつこく追求します。
すると、ヤギさんの話はどんどんスケールが大きくなり最後にはつじつまが合わなくなってしまいます。

さて、アップルパイはどこにいったのでしょう？
「アップルパイの話がでなくなった！」と気づいた子がいましたよ。

図書ボラ始動

GWが終わり、小学校は通常授業になりました。
保護者の活動も始まります。

私はと言えば…
PTA役員が免除されたので、今年も図書ボランティアとして朝の読み聞かせをします。
なぜか出産間近のママが多く、図書ボラは人手不足。
息子のクラスだけでなく、隣のクラスの読み聞かせにも月に数回通うことになりました。

同じ本を二度読むだけだから手間ではありません。
あの坂を上って学校へ行くのだけが面倒かな。
(;・∀・)
体力がつくと思ってがんばりまっス。

今日は図書ボラの集まりがありました。
朝、頭痛がするとボヤいていたからか、息子がチラッと様子を見に来ました。
サボると思われたのかしら。(￣ー￣)ﾆﾔﾘ
イブAを飲んだから楽になったのよ。

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小学校で読み聞かせ（今年度最後）

まずは「今日で私の読み聞かせは最後です」とご挨拶。

1冊目は「雪の上のなぞのあしあと」。

冬季は閉園する動物園でおこった不思議な出来事。

旭山動物園のことかと思ったけれど、ここは閉園しないので違いました。

もっと雪深い地方の動物園なのでしょう。

この謎の足跡、ヒントは絵なのだけれど、子ども達は誰も当てることができませんでした。

「蛇だ！」と近い答えはあったけれど。

朝から頭の体操になったね。

2冊目は「ゆげ」。

文：大沼　哲郎
写真：小川　忠博
福音館書店（特製版かがくのとも）

表紙絵がないのですが、ちょっと古い写真絵本です。

モノクロ写真で湯気のたつシーンが短い文で紹介されています。

子ども達が話すときにでてくる湯気。
湯気でメガネが曇る。
湯気が水滴になり窓につき、そこに指で絵を描く子ども達。
アイスクリームの冷気も湯気の一種。

湯気が消えるとどこに行き、そしてどうなるのかも解説されています。

タメになった絵本でした。

3冊目は「かいじゅうぞろぞろ」。

身近な文房具が怪獣になってでてきます。

怪獣の一部分に現れている文房具と、そのネーミングのよさに子ども達は大喜び。

楽しめる軽めの絵本でした。

4冊目は「いたずらコヨーテキュウ」。

イタズラ好きなキュウですが、イタズラが過ぎて嫌われ者になっていました。

ある時、困ったことがおこったのですが誰もキュウを助けてくれず、逆に仕返しをされてしまいます。

いつもの自分を反省するキュウ。

そんなところに現れたのが、喧嘩仲間のハイエナのロク。

ロクも日頃のキュウの行いを問いただそうとしますが…

ロクの思わぬ行動で助けられたキュウ。

喜ぶキュウと訳のわかっていないロクの対照的な態度が子ども達の笑いを誘いました。

こういうキュウみたいな子はどのクラスにも一人はいそうだわ。

◇

今日の4冊はどれもおススメです。
子ども達の食いつきもよかった。

3年生の最後に楽しく読み聞かせができて幸せな時間でした。

小学校で読み聞かせ

1週間ぶりに息子のクラスに顔をだした。

あれっ

人数少ない？

5人の休みだったけれど、されど5人。

教室がすっごく広く感じられました。

みんな、早く元気になるといいな～。

今日の1冊目は【まじょのほうき】

魔女のほうきの柄が折れてしまい、代わりの柄を探しに行っている間に事件が起きます。

動物が次々と変身していく物語ですが、ひねりがないので次に何になるかがすぐわかります。

そのわかりやすさが今回はウケたみたい。

「あ、〇〇になるよ！」

子ども達は集中して聞いてれました。

2冊目は【おこだでませんように】

先生、親にいつも怒られている小学1年の男の子が主人公。

読み始めてすぐに

「おれもいつも怒られてる！」

と告白する子がいました。

う～ん、その開けっぴろげな態度はスゴイ。

私には真似できないわ。

絵本の中で怒られているシーンには共感したり、くすくす笑ったりする子多数。

みんな身に覚えがあるってことだな。

でも七夕のお願いに＜おこだでませんように＞と書いたシーンには

グッとくるものがあります。

初回読んだ時には泣いちゃいました。

読み聞かせの時も鼻水がでてきて困った。

実は、子供ではなく大人にぜひ読んでもらいたい絵本だと気づきました。

おこるって、子供心をひどく傷つける行為だと思いださせてくれます。

3冊目は【あるのかな】

最後は軽い読み物。

ぶどうにどうはあるのかな？

という言葉遊びが見開きに1つずつなのでさらっと読めます。

「あると思う？ないと思う？」

と子ども達に問いかけると

「ある！」「ない！」

と両方の意見がでます。

おもしろいっ。(^^♪

小学校で読み聞かせ

昨晩の強風のおかげで夢見の悪かったみどりとしろーです。

強風で窓ガラスが割れ、部屋の中が木の葉や豪雨でメチャメチャになった夢。

何度も目が覚めて寝不足だけど、今日は読み聞かせの日。

がんばりまっせ！(*^ω^*)ﾉ

まずは【好きになる解剖学】。

この本の冒頭にあった指の実験を皆でやりました。

実験のやり方は下記の〈本文続き〉でどうぞ。

◇

さあ本番の１冊目は【あいさつ団長】。

１年生の時に【給食番長】を読んで好評だったのでシリーズ第３弾に挑戦！

わんぱく小学校の１年２組に外国人の転校生サムソンがやってきた。

「オハヨ、ゴザマースッ！」の挨拶一つで人気者になったサムソンに、番長の座を奪われるのではと危惧する番長、大好きなまどかちゃんをとられたと思うセイジ。

さまざまな思惑からサムソンより目立たなくてはと番長達は皆を巻き込んで大奮闘！

標準語と併記されていた博多弁で読み聞かせをしたけれど、ちょっと難しかったかな。

でも片言の日本語「オハヨゴザマース！」に笑いだす子もいてまずまずの手ごたえ。

◇

２冊目は【ウォンバットのにっき】。

げつようび　
あさ：ねていた。　
ひる：ねていた。　
ゆうがた：くさをたべた。

シンプルな行動のウォンバットがたまに騒動を起こします。

人参欲しさにドアをかじり、人参欲しさにゴミバケツをガンガン叩く。

果ては「人間はとてもいいペットになる」と書いちゃうウォンバット。

何も考えていなさそうなのにやることが大胆なウォンバットに子ども達は釘付け！

************

給食は、麦ご飯、サバの味噌煮、豚しゃぶサラダ、苺プリン、牛乳。

千葉でも給食に事故米の加工品が使われました。

息子の小学校ではセーフ。

でも隣の小学校では１度食したようで…対岸の火事と思えない。

************

旦那「あれ？色が悪くない？」

息子の歯磨きチェックをしていた旦那の指摘で虫歯を発見。

半年ぶりに歯医者へGO！

下あごの真ん中あたりの歯が両側とも虫歯。
ついでに上あごの前歯の隣に大人の歯が見え隠れ。

今日は１本目の歯を治療しました。

穴を開けたところを医師に見せてもらったけど、けっこう深かった。

こんなに深いのに削る時の痛みを感じないとは、気づくのギリギリだったかも。

パパに見つけてもらえてよかったよ。

今日の診察代

再診料	１８０点
処置	４４３点
合計	６２３点
負担率30％	１，８７０円

来週は２本目の歯の治療です。

今朝のピークフロー値は【260】L/Minです。

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学校で読み聞かせ

夏休みが明けて初の読み聞かせ。

先週の人からの申し送りが
「子ども達は運動会の練習で疲れているみたい」
だったので覚悟して登校。

あれ？思ったよりもバテてないかも。

今週は涼しかったからかな。

まず１冊目は【100かいだてのいえ】。

見知らぬ誰かから「100階で待ってるから遊びに来てね」とトチくんに手紙がきました。

行ってみると上のほうが霞むほどの高い建物があったので、尋ねてみると…

１０階ごとに違う生き物が住んでいて、ぼくは階段を使い100階をめざして探検することに。

本を有効活用するために全て縦長で描かれています。

見開き１ページで１０階進める構図だから、どんどんめくらないと終わりません。

それが面白いのだけれど、単調な展開に途中で飽きちゃった子多数。

疲れた体には催眠作用もあったかも。

ちょっと失敗。

２冊目は【ほね】。

魚を食べると骨が残る。でもタコに骨はない。人間にはたくさん骨がある。

それを簡単に描いた絵本です。

絵本を読みながら、自分達の体を動かして骨を実感してもらいました。

コウモリが人間と同じような５本の手の骨をもっているのには驚いていましたよ。

今日１番面白かった絵本です。（笑）

３冊目は【ぼくのうちに波がきた】。

海水浴に行って、波のひとつと一緒に帰ってきた少年。

『波がペット』というお話です。

始めは楽しく遊んでいた少年と波だけれど、そのうち波が暴れだして大変な事態に。

波が家の中にいると言うことは、どこもかしこもびしょ濡れのはずなんだけれど、絵を見るとそうでもないらしく「変だな～」と子ども達は不思議がっていました。

波が不機嫌になるシーンからは面白くなくなったのか、話が長いからか、ちょっと集中力が途切れてきた感じ。

最後に少年が「今度は雲にしよう」と懲りずに思っているのには、ニヤリとした子どももいました。

この絵本も、自宅で読む分には面白いのですが、読み聞かせには長すぎたな～と反省。
もっとテンポ良く進む話のほうが子ども達は好きみたい。

今日はあんまりな読書タイムでゴメンネ。
疲れた体にカツッ！は入らなかったよぉ。

次回は楽しい時間になるよう、もっともっと選定に時間をかけるからね。

リベンジあるのみ！

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給食は、そぼろご飯（炒り卵ぬき）、鯵の一夜干し、昆布サラダ、お月見団子、牛乳。

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今朝のピークフロー値は【260】L/Minです。

夏休み前日の読み聞かせ

明日から夏休み。けれど今日まで給食ありの普通授業。

とはいえ、全校集会、大掃除、外国に引っ越すクラスメイトとのお別れ会があって勉強らしいことは皆無。

普通の日っぽいので読み聞かせにも行きました。

トランプのマジックをひとつ見せた後に、読み聞かせのはじまり～。

読み聞かせの1冊目は【ひゃくにんのおとうさん (こどものとも世界昔ばなしの旅2)】

中国の昔話です。畑で大きなカメを見つけた若夫婦。かぶっていた笠をカメの中に落としてしまいったところ、同じ笠が100個も出てきたので村人に配りました。
それを聞いた意地悪な地主は若夫婦からカメを取り上げ、のぞき込んだ拍子に火のついたロウソクをカメのなかに落としてしまい…

タイトルから最後にどうなるかは予想できるけれど、やっぱりお父さんが100人でてくると「うわ～！」と声が上がりました。

◇

2冊目は【きみの町に星をみているねこはいないかい】

天体観測をしていると、何かがドーンと落ちたのに気がついた研究員。見に行くと宇宙船が湖に落ち、宇宙服を着た5人を発見。彼らはなんとネコ型宇宙人だった！
宇宙船が壊れて帰れなくなった宇宙人達はある秘策で地球に居つくことに…。

宇宙服の中から猫がでてくると「あ！」という驚きが。
夏休みになるとなかなか寝ない子もいるでしょう。
もし猫が空を見ていたら報告してくれるかな～。楽しみ。

◇

3冊目は【ちゃんとたべなさい (世界の絵本コレクション)】

グリンピースの大嫌いなデイジーは今日もママと駆け引きです。
ママは「食べたらアイスクリームをあげる」
「アイスクリームを10個あげる」
「アイスクリームを48個あげる」
「アイスクリームを100個あげる」
「アイスクリームをスーパーマーケットごと買ってあげる」
と、どんどん釣り上げるけれど、デイジーは…。

皆は途中で「もう食べて買ってもらう！」と言っていたけれど、デイジーは粘ります。
ありえないご褒美に「えー！」の声があがりっぱなし。
「あー、ロケット買って欲しい」との男の子のつぶやきに笑っちゃいました。

************

給食は、ひじきご飯、ホッケの一夜干し、チンゲン菜の和えもの、朝どりゆでトウモロコシ、雪見大福（ゼリーに代替）、牛乳。

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授業の仕上げは避難訓練。

保護者の児童引き渡し訓練もあったので息子を迎えに行きました。

遠くで雷が鳴るのを聞きながら足早に帰宅。

あー、明日から夏休みなんだ～。

2学期制のため成績表（あゆみ）がありません。

何だか中途半端に感じるのは私だけではないハズ。

今朝のピークフロー値は【240】L/Minです。

小学校で読み聞かせ（おまけマジックつき）

２週間ぶりに小学校で読み聞かせです。

今日は最初にマジックを見てもらいました。
元ネタは『トリックの心理学』。

トリックの心理学 (講談社現代新書)

じゃーん、ハイパー・カード！

このカード、元はただの長方形の紙です。
１枚の紙を切っただけでこの形になりました。
セロハンテープも糊も使っていませんよ～。
さあ、どうやったら切っただけでこの形にできるかな？

実はこれ、人の思い込みをついた簡単なトリックなのです。
マジックというより、パズルですね。

読み聞かせの後でトリックを教えるよーと伝えて、はじまりはじまり～。
（皆さんにも最後にタネあかし！）

◇

１冊目は『セミのたね』。

なっちは庭でセミの幼虫を見つけました。
もう少ししたらセミになるとお母さんに聞いて、アサガオの種と一緒に植木鉢へ幼虫を植えました。
その日からセミがでてくるのを待つ毎日。
ある夜、植木鉢から幼虫がヒョッコリでてきて…。

セミの脱皮を見たことのある子がけっこういてビックリです。
皆、いい経験しているんだね。

なっちのアサガオにセミが咲いている（）夢がまた面白い。
こんなアサガオを見てみたーい。(*^_^*)

◇

２冊目は『ぼくのえんそく』。

熱をだしたぼくは遠足に行けなかった。でも行きたい！
そのぼくの心が体を飛びだしちゃった。
いつも遠足に行けずにお留守番の猫とジュース達、そして遠足には嫌われモノの雨雲と一緒に、皆の乗ったバスを追いかけろ！

雨雲から落ちるジュースの雨に子ども達はスゲーッと驚いてくれました。

◇

３冊目は『中をそうぞうしてみよ』。

中をそうぞうしてみよ（かがくのとも）
佐藤雅彦＋ユーフラテス

椅子、包丁、赤青鉛筆、マトリョーシカなどをX線で写してみると、中が見えます。

X線写真（レントゲン）は病気にならなくては見られないから興味津々。

〈中をそうぞうしてみよ〉

文中のこの言葉であーだ、こーだと議論する姿が可愛かったー。

実はX線は都内の科学技術館で体験することができます。
科学技術館の2階アトモスにあるX線ビュワー。
実験装置に物を入れると、X線を使って透けて見せてくれてるので面白いですよ。

************

給食は、金平ご飯、サバの文化干し・大根おろしつき、ツナと野菜の胡麻和え、ワイルドブルーベリー、牛乳。

************

さて、ハイパー・カードの作り方です。
動画を作ってみたのでご覧下さい。

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小学校で読み聞かせ

今日はマジック（トリック？）から始めました。

子どもの手首をギュッと握って血の流れを一時的に止め、手のひらが蒼白になったところで手首を解放してスーッと感じさせる技。

私が小学生の時に流行ったのですが、知っている人はいるかしら？

でもこの技は一人ずつにしかやってあげられなくて、できなかった子が多数。
次回は皆で楽しめるものにします。

読み聞かせの1冊目は【ゆうたとさんぽする】

前回の【ゆうたはともだち】シリーズの2冊目です。

今回も犬目線の高飛車な内容で笑えます～。

今日持って行った絵本の中から「どれから読もうか？」と子供たちに尋ねたところ…

「これ！」

と一番多くご指名いただいた絵本です。

◇

2冊目は【このはな　だれの？】

実物大の動物の鼻の写真を見ながら「これは誰の鼻？」と子ども達に聞くと
「犬！」「カバ！」「ラクダ！」

けっこう皆もの知りです。正解をバシバシだして焦りました。

子ども達はクイズやなぞなぞが大好きだから一気に集中力が高まりました。

◇

3冊目は【せーの　ジャンプ！】

お祭りで買ってもらった風船が飛んでいってしまった！
風船を捕まえるために

お母さんがジャンプ
タコ焼き屋のおじさんがジャンプ
白バイ隊員がジャンプ
ライオンがジャンプ
ロケットがジャンプ

それでも風船はふんわりフワフワ飛んでいきます。

こうなったら…
深呼吸して、姿勢を低くして-----

さあ風船は誰が捕まえるのでしょうか。

絵がリアルで笑え、話の内容で笑え、「ありえねえ！」の嵐でした。

白バイ隊員のセリフを無線で言っているようにジェスチャーしたらウケました。
やったぁ！

************

給食は、ゆかりご飯、大和芋とチーズの包み揚げ、八宝菜（ウズラ卵ぬき）、冷凍黄桃、牛乳。

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今朝のピークフロー値は【250】L/Minです。

学校で読み聞かせ 2回目

今日は小学校へ読み聞かせに行きました。

1冊目は「シンデレラのおしり」。

太ってお尻が大きくなって水着が小さくなったと悩んでいるお姉ちゃん。
妹はいろんな人のお尻の例をだしてなぐさめます。

サンタさんのお尻は大きいからソリでドスンと着地しても痛くない。
シンデレラの足は小さかったけれどお尻は大きかった。
落としたのがガラスの靴じゃなくてぶかぶかパンティだったらどうなっていたか…とか。

皆が知っている人のお尻を比べてなぐさめる発想が面白いです。
そして最後に水着の真実が明かされて、大どんでん返し！

もうすぐ水泳の授業が始まります。水着のチェックを忘れずに。

2冊目は「ゆうたはともだち」。

1ページ1文の幼児向け絵本ですが、表紙のシベリアンハスキーが飼い主の子供「ゆうた」と自分とを比べる独り言のような文面が面白いです。

おまえ　てで　かく。
おれ　あしで　かく。

おまえ　ほんが　すき。
おれ　ほねが　すき。

大きな文字で書かれているので児童はすぐに読めちゃうけれど、私が声に出して読むと笑いがおこります。

これが読み聞かせの醍醐味ってやつですね。

シリーズ化している本だからまた読もうっと。
しかし偶然にもクラスにユウタ君がいました。
犬は飼っていないそうですが。

3冊目は「ほんとのおおきさ動物園」。

縦37.3cm×横26.7cmの大きめ写真絵本です。
上野動物園園長が監修しており、柵で仕切られた動物園では味わえない、動物のホントの大きさを身近に感じられる仕上がりです。

といっても入りきるサイズの動物は少なくて、体の一部を収めているのがほとんど。
上野動物園だけでなく、神戸市王子動物園、市原ぞうの国、群馬サファリパーク、埼玉県こども動物自然公園の動物が実名で紹介されています。

写真のポイント（いつも涙をながしているよ、前足には鋭い爪など）、その動物の生態（ナマケモノは1週間に1度だけ木から下りてオシッコとウンチをするなど）も書かれています。

時間がなくて写真を眺めるだけになってしまいました。
本を小学校に置いてくればよかったとちょっと後悔…。

次に動物園に行く時にはその動物の名前も覚えてあげてねーと言って、今日はおしまい。

************

給食は、セルフオムライス（卵ぬき）、鯖のハーブ焼き、グリーンサラダ、オレンジ、牛乳。

息子はオムライスの薄焼き卵がなかったわけですが、ケチャップご飯が『とっても美味しかった！』と帰ってきてから何度もつぶやいています。

卵がなくても幸せ気分になれて嬉しいね～。

************

今朝のピークフロー値は【240】L/Minです。

学校で読み聞かせ

今年もやってきました、読み聞かせボランティア始動！

昨日、朝の読書の時間（10分間）に息子のクラスで絵本の読み聞かせ。

初めてのクラス替えで見知らぬ子ども達もいるけれど、その中にも私を見知っている子がけっこういました。

（学校に出没し過ぎ？）

「息子くんのお母さんの選ぶ本は面白いんだよぉ」とお友達に言ってくれた女子。

ありがとう

でも今日は自信ないセレクトなの…

まずはキッチンタイマーで皆の意識を集中。

「5秒後に鳴るようにセットするから、皆も5秒数え終えたら手をあげてね」

すると、けっこう正確に手をあげます。

「じゃあ、10秒後」

すると、けっこうバラバラな反応。

「最後に15秒後」

ここまでくると鳴るのを待って手をあげる子が多数。
数えてほしいんですけれど…

◇

1冊目「あまがえる先生　ミドリ池きゅうしゅつだいさくせん」。

地震日照りになった池から助けを求めるたくさんの魚や虫。

あまがえる先生は人間達が捨てていったペットボトルで救出することを思いつきました。

ペットボトル工作の仕掛けで作戦は成功するのか？

中国での震災後だったのでタイムリーかと思いましたが、ちょっと絵が細かすぎたかな。

内容も無邪気に笑えるものではなかったからか…

反応はイマイチでした。＿|￣|○

◇

2冊目は「バナナででんわをかけました」。

タイトルどおリ、おやつのバナナで電話をかけてみるとつながった！

相手もバナナが大好きで遊びにおいでと誘われて、行ってみましたジャングルに。

絵本の中身はリズム感のある短い節回しで話しやすく理解しやすくて いい(≧∇≦)b

これを読むとバナナを手に取った時は「もしもし」と言わないと気が済まなくなります。

息子は帰宅してすぐに『電話をかけよう、もしもし！』とバナナ片手にやってしまいました。 (｡･ｘ･)ゝ

こちらの本はウケたので～、ホッ。

次の読み聞かせではもっと面白い本を発見してくるからね～、待ってて女子

今朝のピークフロー値は【240】L/Minです。

絵本の読み聞かせ

今日は1年間の図書ボランティア最後の日。

今のクラスの子は1年生の時からみています。そう思うと感慨深いものがあって、ちょっとウルッとしながら登校。

「今日が最後の読み聞かせの日です」とお話しした後で1冊目の「ねずみきょう」。

おじいさんに先立たれたおばあさんの家に偽物の坊さんが一晩の宿を求めてやってきます。

快く泊めたおばあさんは坊さんに「お経をあげてもらえませんか」と頼みます。

さて困った、お経を知らない坊さんはネズミの様子をお経調に詠みます。

「おんちょろちょろ、ねずみがいっぴきのぞいてそうろう～」と。

おばあさんは気づかずにありがたがって毎日お経をあげました。

ある日、おばあさんのところに泥棒が忍び込みました。その時おばあさんはねずみ経をあげていましたが、泥棒はビックリ。それはなぜ？

偶然の一致が泥棒退治になったことに子ども達はホッとしたようです。

◇

2冊目は「しらないまち」。

遠足の日にお弁当を忘れてバスに乗り遅れ、次のバスに乗ったところ知らない町に来てしまった！

その町は犬や猫が畑で育ち、ビルは野菜、街灯がオオカミ。そして僕はタンポポに食べられちゃった！

「ありえね～」話が大好きな子ども達には大いにウケマシタ。

◇

3冊目は「かようびのよる」。

アメリカのある町で火曜日の夜に起こった出来事を絵だけで表しています。

火曜日の8時過ぎ。池にいた大量のカエルが葉っぱに乗ったまま空を飛び始めました。

彼らは一定方向にゆっくりと飛んでいきます。ただ葉っぱが飛ぶだけだから障害物をよけられず、干していたシーツを被ったり、民家の中も通過し、人に目撃されたり。

でも朝日が昇ると葉っぱは失速。さて、夜の明けた町の反応は？

絵を追っていくだけなので自分なりに「ヒュンヒュンヒュン((((*´ｰ`) ♪」と宇宙船が飛ぶみたいな拍子をつけながらページをめくりました。

火曜日はこの日だけじゃなく、毎週やってきます。この町にも再び火曜日がやってきて、また不思議なことが…。

「火曜日の夜は要注意だよ～」とお話しておしまい。

楽しい1年でした。

たぶん4月からは3年生に読み聞かせすると思うよん。

絵本の読み聞かせ

息子の教室に入ると黒板に先生のお言葉が書かれていました。

「今日は読み聞かせの日です。

…今日は楽しいお話かな。感動するお話かな。」

おほ、プレッシャーを感じます。

今日の1冊目は「へそのお」。

「みんな、へその緒ついてる～？」と聞くと「ついてる～」の返事。

おへそじゃないよ。へその緒、だよ。

お母さんが小さな桐箱を持ってきた。中にはぼくのへその緒が入っていた。

へその緒って赤ちゃんがお腹にいる時にお母さんからの栄養を通していた管のこと。

でもお父さんのへその緒はネズミに食べられたんだって。

英語の先生に聞いてみると、アメリカではそういうのはないらしい。どうやら日本だけの風習みたい。

へその緒の愉快なお話です。

「おへそを英語で何ていうか知ってますか？」という先生の問いかけ。

答えはネーブル。

ネーブルの下がおへその形に似ているからなんだそうです。

すると「ネーブルなんて知らなーい」と子供達が騒ぎだしました。

そうだと思って買って来たんだよん。

↑これがネーブルです。

オレンジよりも大きいよ。

ネーブルの下の部分は確かに穴が開いておへそのようです。

これで「おへそ＝ネーブル」の英単語を覚えたかなあ。

いつか使ってみてね。

◇

2冊目は「いがぐり星人グリたろう」。

家族で柿とりをしていると大きないがぐりを見つけた。

「ひらけー、くり」というと中から栗の形をした宇宙人が現れた。

いがぐりは宇宙船で、壊れて不時着しちゃったみたい。

電器屋のお父さんが宇宙船を修理する間、宇宙人（グリたろうと命名）と一緒に過ごすことになった家族。

とっても仲良しになって、もうこのままでもいいかも…と思っている時、甘栗を見たぐり太郎の涙が家族に決心をさせます。

お父さんは宇宙船の修理に励むけれど、なかなか直らない。

グリたろうは帰れるのかな？

気持ちの通じる生き物との別れはとっても悲しいです。

家族もグリたろうもつながっているから離れがたくて…。

ちょっとだけ教室がしんみりしました。

グリたろうに「早く帰れ！」とヤジをとばす子がいたけれど、すかさず「冷たーい！」の声がかかって引っ込んでしまいました。

うんうん、皆で意見しあうのはいいんじゃないかな。

今朝のピークフロー値は【220】L/Minです。

絵本の読み聞かせ

私が行く予定が、「2年生最後の記念に」と旦那が読み聞かせに出かけました。

今日は例の「千葉の小学生を殺す」とネット書き込みのあった日。

警察が書き込んだ人を特定したらしいので大丈夫だとは思うけれど…間違えられないようにね。

今日の1冊目は「いかりのギョーザ」。

ブブコさんは不思議なフランパンを拾いました。人の怒りを火力に変えてしまうフライパンです。

怒りの火力でできた餃子を食べると皆ニッコリ。

とても美味しかったので怒っている人を見つけては餃子を焼いてもらい、おいしい餃子をいただきました。

そのうち町に怒る人がいなくなり、おいしい餃子が食べられなくなって…。さあ、ブブコさんはおいしい餃子をまた食べられるのかな？

このフライパンは関西弁でしゃべります。それがまた面白いです。

こういうフライパンがあると平和な家庭、平和な国、平和な世界ができるのになぁ。

私もおいしい餃子とエコなフライパンが欲しいです。

2冊目は「うえきばちです」。

植木鉢にのっぺらぼうを植えました。

目がでました。（芽じゃないです）

歯がでました。（葉じゃないです）

そして…。

小学校では一人一鉢、球根を植えています。暖かくなって芽がでてきていますが気づいている子は少なそう。

皆の鉢植えには何がでているのか、確かめるきっかけになりそうなダジャレの絵本でした。

エンドレスにならない最後のオチがまたいいです。

3冊目は「デイビッドがっこうへいく」。

1年生の時に「だめよ、デイビッド！」を読みました。あれはウケた！

今回は学校バージョンです。

学校でもいたずらばかりのデイビッド。

遅刻する、席を立つ、お昼ご飯を散らかす、よそ見をする、図書室で騒ぐ。

誰もが一度は経験のあることを次々として先生に「やめなさい！」と怒られます。

とうとう放課後にバツ掃除。デイビットはどうなる？

「こんな子いる？」と旦那が聞くと

「いるいる！」と大合唱が返ってきました。

皆の中にデイビッドはいるんだな～。

私も一つや二つや三つや四つ…。多いですね。

絵本の読み聞かせ

昨日の参観日に引き続き、登校です。

今朝もなぞなぞから～。

「子ども達だけが乗れるのりものってな～んだ？」

ヒント：小学校に通う子ども達を何と呼ぶかな。ちなみに中高生は生徒と呼びます。

今日の1冊目は「ひとのいいネコ」。

人助けの好きな猫が死にそうなノミに頼まれて自分の血を一口飲ませてあげました。生きのびたノミは10個の卵を産んで再び猫の前に現れます。「子ども達に血を一口飲ませてください」というノミの頼みをきいて飲ませたけれど、子供のノミは10個ずつ卵を産んで、再び猫の前に…。

ノミが1ヶ月で10倍増えていく様子に「ありえねえ！」という声がかかったけれど、実はノミは毎日30個の卵を1ヶ月産み続けるらしいと話すとシーンとしてしまいました。(-_-)

皆さん、野良ネコには要注意です。(*_*;

2冊目は「いいないいな　このおうち」。

かるべくんがいろんなおうちをご紹介。

カレーライスの家とロボット型の家ならどっちがいい？

ケーキの家とサンタクロースがたくさんくる家ならどっちがいい？

3時間ごとに家中の扉が開く鳩時計の家とお祭りの日は皆で踊らなきゃいけない獅子舞の家ならどっちがいい？

時間をオーバーしたけど先生了解のもとに最後まで「どっちがいい？」とわいわい楽しみました。

皆、大きくなったら面白い家を建ててねェ。(^^♪

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給食は、セルフおにぎり（梅と海苔）、鮭の塩焼き、すいとん（卵ぬき）、たくあん、ポンカン。

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なぞなぞの答え：自動車（児童しゃ）

今朝のピークフロー値は【230】L/Minです。

絵本の読み聞かせ

今年初の読み聞かせです。

子ども達は10分前には床に座って待ってくれていました。

お待たせ！まずはなぞなぞ。

「みんながおんぶしている、お腹にいっぱい物が入れられるものな～に？」

ヒント：今朝もおんぶして学校に来てるよ。

「とっても物知りな乗り物はな～に？」

ヒント：みんなは補助輪をつけて練習したかもね。

◇

今日の1冊目は『スイミー』

このお話は私が小学2年生時の教科書に載っていました。

↑これは実家に残っていた私の教科書。

落書きがいっぱいです。ﾉ(´д｀*)

真っ赤な魚の仲間の中に一匹だけ真黒なスイミー。

スイミーはその仲間が大きな魚に食べられたため、一匹で広い世界を旅して新たな仲間を見つけます。

でも仲間は大きな魚が怖くて泳げない。

スイミーはみんなで協力して大きな魚に対抗する手段を考えました。その作戦とは…。

◇

2冊目は『給食番長』

書店で一目ぼれの一品。(〃▽〃)ｷｬｰ♪

1年2組は番長の声かけで給食を残しまくるクラス。

大量の残飯を前に給食のおばちゃん達は立ち上がります。

でも番長も負けてはいない。

とうとうおばちゃん達が家出してしまい、給食が食べられなくなります。

そこで番長は…。

絵本には標準語と博多弁の2種類が書かれています。断然博多弁が面白いけれど、文字が小さくて読み辛いかも。

そしてなんといっても絵がダイナミックでいいっ。

担任の先生に「面白い本ですね！ちょっと見せてください！」とはじめて本を取り上げられました。(*^_^*)

一度お試しあれ。

◇

なぞなぞの答え：ランドセルと自転車（辞典しゃ）

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給食は、麦ご飯、酢豚、ザーサイスープ、カットパイン。

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今朝のピークフロー値は【230】L/Minです。

絵本の読み聞かせ

体調の悪い私に代わって、読み聞かせを旦那にお願いしました。

久しぶりの小学校にキンチョー顔ででかける旦那。

息子にも旦那が行くことを伏せていたので『ナンデ？』という顔をされたとか。(^_^;)

全員が座れるまで、まずは…。

1冊目『どっちがへん？』

見開きで左右にイラストが描かれています。

風船がふんわり浮いている絵と、風船が下降している絵。

風船は浮かないとね。(^_-)-☆

そんな感じで「こっちが変！」と指さしで答えられる簡単な絵本です。

ミニ本なので少人数にもってこい。

2冊目は『かいじんハテナ』

ある日、土地神様だというかいじんハテナが現れた。

ハテナは「わしは大人には威張れんのじゃ！」と堂々と意気地ナシ宣言をして、なぞなぞを解かないとトイレに行かせないと言います。

（子供には厳しいのだ）

何とか答えをだしても次のなぞなぞをつきつけるハテナ。

なぞなぞを考えているうちに、ぼくはお漏らししてママにしかられちゃった～。

でも…。

かいじんハテナは面白いんだけど一気に読もうとすると読み聞かせの時間をオーバーします。

（旦那は大幅オーバーをしました。）

時間のある時か、小刻みに読むといいですよ。(+o+)

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給食は、麦ご飯、野菜ふりかけ、酢豚、手作り杏仁豆腐、牛乳。

除去食なし！

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今朝のピークフロー値は【210】L/Minです。

絵本の読み聞かせ

ちょっと早めに小学校に着いたので子供達と手遊び。

カエルを教えてもらいました。

私の手は（大人だから）大きい。

よってカエルも巨大になり、「（カエルの）口がでけ～！」とウケました。(^^♪

◇

今日の1冊目は『くろずみ小太郎旅日記』

忍術使いの小太郎が旅の途中でオロチに食べられてしまいます。

（ここで「どんくせ～」の子供の声）

そのあと忍術を使って無事脱出。

旅は続くのでした～。

（「え～。もう終わり？はえ～」の声、多数）

あっさり風味が今までになく子供を惹きつけました。(^○^)

◇

2冊目は『かあちゃんのせんたくキック』

家電製品の調子が悪くなると、かあちゃんがキック、チョップ、パンチを繰りだして直します。

（技が決まるたびに「おお～！」と興奮と笑い炸裂）

最後に「がぁーがががが」とおんぼろ洗濯機のようなイビキをかいて寝ている父ちゃんが登場。

かあちゃんの必殺技は決まるのか！？

技を繰りだす時にカッコよく「キーックッッ！」と俳優になりきって読むと子供に臨場感が伝わりやすいです。

◇

３冊目は『もくもくやかん』

日照りの続く町にヤカン、ポット、じょうろ、急須がそろいました。

準備体操をして、大きく息を吸って…

（子供達にも大きく息を吸ってもらい疑似体験）

雨を降らせるユニークな方法をヤカン達が教えてくれます。

◇

４冊目は『わにがわになる』

1ページに1つの言葉遊び文が載っています。

「あ、ダジャレだ～」と子供達に言われて、ダジャレだと気づきました。(^_^;)

◇

最近、読み聞かせをしいる時に立って歩く子がいたり、集中できない子がいたり、ちょっと雰囲気が悪くて…。

今日は初心に帰って絵本を丁寧にゆっくり読んでいくと、いつの間にか皆座って静かに聞いてくれました。

そっか～、私って早口だから聞き取りづらかったんだ。

ひとつ解決！＼(~o~)／

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給食は、麦ご飯、ハンバーグきのこソース（卵ぬき）、コーンサラダ、手作りリンゴゼリー、牛乳。

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小学校の隣には竹林があります。

春には立派な竹の子も生えてきます。

でも竹林は学校のものではありません。

ン？息子は他人の敷地に石を投げているということに…。＼(ロ＼)三

す、すぐに止めさせます！

今朝のピークフロー値は【200】L/Minです。

バッタリと出会う

今朝は読み聞かせの日でした。

1冊目は紙芝居『めがねやとどろぼう』。

ドロボウ達とメガネ屋の丁稚との知恵比べ。

あまりにもドロボウがおマヌケなので皆で大笑いしました。(^○^)

２冊目は絵本『ねこのはなびや (えほんあらかると)』。

白猫と黒猫とトラ猫達が打ち上げ花火を競うお話です。

最後に子ども達に聞いたところ、黒猫の花火が圧勝！

打ち上げ量がスゴかったからね～。

実は、さ来週に地元で花火大会があるので楽しみです。

いっぱい打ち上げてくれるかな～。(#^.^#)

３冊目は絵本『トマトさん (こどものとも傑作集)』。

暑い夏の日、大きなトマトは涼むために川に入りたいけど重くて動けない。

そこで昆虫達が力を合わせて何とかトマトを動かそうと…。

トマトには顔があって、その顔がとってもリアル。

『トマトって顔あるの？』と怖々と聞いてくる子供もいました。

あ～、なんてピュアな子だろう。（＾－＾）♪

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給食は、わかめご飯、鯖のゴマ味噌焼き、筑前煮、ほうれん草のおひたし、牛乳。

除去食なし！

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読み聞かせを終えて自宅に帰る道端で、ふと目にとまった駐車場の木の杭。

なぜか気になってよく見ると、そこにはクワガタのメスがいました。

捕まえて猛ダッシュで帰宅。

（袋がなくて手で囲ってたので潰しそう＋気持ち悪い！）

下校した息子に確認してもらったところ、コクワのメスのようです。

これで冬眠するクワガタが２匹になりました…。

自滅。(T_T)

今朝のピークフロー値は【230】L/Minです。

パパ読み聞かせデビュー

今朝、起きぬけに『今日の読み聞かせに行ってみない？(^^♪』と旦那を勧誘。

寝ボケていた旦那にはいい目覚まし代わりになりました。

そのあと息子に『パパが読み聞かせに行くよ～！どう？』と話すと

『え！ホント！＼(~o~)／-☆』

目をキラキラさせる息子を見て、旦那は断れなくなりました。

…ふふふ、思ったとおりだわ。(^_^メ)

私の腹黒い思惑にのせられて、旦那は小学校へ。

＝　ここからは旦那の話を抜粋　＝

クラスに着くとすでに机は下げられて子ども達は床に座っていました。

読み聞かせの時間まで『今日は何の日か知ってる？』『私が誰だかわかる？』と場つなぎ。

今日は夏至ですね～。でも曇ってるから実感わかないかも。

『誰～？』には大きく手をあげて『ハ～イ！息子くんのパパ！(^○^)／』と答えてくれました。

登校した息子は皆に「今日はパパが来るよっ」と大宣伝してくれたらしいです。

１冊目は『999ひきのきょうだい』

999個の卵から998匹のおたまじゃくしがかえります。でも最初に産んだ1個が寝坊をしてなかなかかえらない。やっとかえった頃には兄弟はカエルになっていました。

ある日、きょうだい達をヘビが襲います。きょうだい達を守ろうと、おたまじゃくしもカエルも奮闘！さあどうなる？

2冊目は『ぶたくんと100ぴきのおおかみ』

100匹のオオカミが1匹のぶたくんを食べようと追いつめます。必死に逃げるぶたくんと包囲するオオカミ。ぶたくんを捕まえた100匹のオオカミは改めて考えました。

（1匹のブタを100匹のオオカミで食べたらお腹は膨れない）と。そこでオオカミは…。

読み終わる頃に先生が入室。

『今日はお仕事お休みですか？』とニコニコ先生。

『いえ、15時から出勤なんです』の旦那の答えに気の毒そうに『それはご苦労さまです』とねぎらってくれました。

そう、旦那は午後から出勤。(-_-)

私は鬼嫁です！(^_-)-☆

************

給食は、鶏ごぼうご飯、鯖のみぞれがけ、野菜のおかか和え、フローズンアップル。

除去食なし！

************

実は息子が2年生になってから小学校へ行ったことのない旦那。

だから教室の場所もわからず手探りでした。

（いちおうメモ書きしてココ！とは話しましたよ）

息子以外での読み聞かせは息子のイトコだけ。

大勢の前での発表に、今朝は「キンチョーしてお腹いっぱい」とか言っていました。

（でもしっかり食べてた！）

旦那は子ども達の集中力にビックリ。本好きの子ども達が気に入ったようで『また行ってみようかなぁ』とつぶやいていました。

…ふふふ、思ったとおりだわ。(^_^メ)

”パパも学校に関わらせようプロジェクト”　第一段階終了。

今朝のピークフロー値は【190】L/Minです。

絵本の読み聞かせ

金曜日、息子のクラスへ読み聞かせに行きました。

週末だからか子ども達に覇気がない。

遅刻の子が4,5人。

小学生もなにかと大変だよね。(^_^;)

1冊目は『もぐもぐとんねる』

ちょっと方向音痴なもぐらの子どもが、どんどん地面を掘ります。

池まで掘って水攻めになったり、星の反対側まで掘って寒～いペンギンの国へ行ったり。

帰りたい家に帰れなくて凹んでると、どこからかいい匂いが…。

さて、モグラの子どもは家に帰れるのかな？というお話。

子ども達は次に起こることをワクワクして聞いてくれました。

2冊目はかがくのとも『やじるし』

日常生活の中にある矢印の役目を紹介しています。

そして矢印の部分だけを抜きだして「これは何の矢印？」

と聞くページもある楽しい写真の本です。

踏切の遮断機の矢印はすぐにわかったけど、公衆電話のカード挿入口の矢印はわからなかった子ども達。

そうよね～。

最近は公衆電話を見かけなくなったし、あっても使わないし。

ジェネレーションギャップを感じたぞ～。(T_T)

◇

最後に2分余って、「まだ読めるよ！」の声に短い詩を読んでみました。

でもアクビ連発されて大失敗。(-_-;)

2年生に詩は無理？

そうじゃなくて、私の読み方が悪かったんだよね。

詩の朗読は当分やめときます。<(_ _)>

今日のピークフロー値は【200】L/Minです。

絵本の読み聞かせ

２年生になって初めての読み聞かせを金曜日に実施。

８時過ぎに小学校へ行くと、クラスの机はすでに後ろに下げてあり、子供達が床に座って待っていました。

「２年生でも（私が）きたーー！」＼(^○^)／

と子供たちが喜んでくれて私も嬉しい。(*^○^*)

１冊目は『はらぺこおおかみと7ひきのこやぎ』

あのグリム童話を新しい味つけのお話と絵で語っています。

例えば…

オオカミはお母さんヤギの声を真似するために音楽の先生に習い

手を白くするために絵の先生を訪れ

尻尾をぬくために歯医者へでかけます。

子ヤギ達の気を引くために戸口で

「小遣いをやり忘れた」

「漫画を買ってきた」

「アイスクリームを買ってきた」というオオカミ。

子ヤギ達も負けてはいません。

今までと違う展開に、子供達はちょっとハラハラして聞いてくれました。

２冊目は『カエルくんのおひるね』

木の上でお昼寝しているカエルくんを狙う動物たち。

その動物がページにちょっとだけ描かれているので

それをヒントに「なんだと思う？」と子供達に聞くと

いろいろな答えが返ってきて楽しい。

答えは次のページに見開きで描かれています。

あっという間の十数分。やっぱり読み聞かせは面白いなぁ。

今までの絵本はプロフィールページで。

読み聞かせの現場を初めて見た担任の先生は

「（この歳の）子供達が絵本にこんなに反応を見せるなんてビックリしました！」

と驚いていました。

私には普通の反応（反応ないと寂しい…）だけどね。(^^♪

今朝のピークフロー値は【200】L/Minです。